დღე მეცხრე  -  მოვაცესრიგეთ ჩვენი პორტფოლიო, გადავხედეთ გეგმას.....გავიმეორეთ  გავლილი მასალა...შევუდექით პროექტების მოსმენას და შეფასებას.....

მოვისმინეთ  პროექტები:


მოვახდინე პრეზენტაცია ჩემი პროექტის  თემაზე"ადგილობრივი პროდუქტი რუსულ ბაზარეზე",რომელიც ვფიქრობ დღესდღეობით ძალიან აქტუალურია.....

ფიზიკის მასწავლებელმა ელვირა სადირინამ  წარადგინა პროექტი  :"ბგერა ჩვენს გარშემო "


ბიოლოგიის მასწავლებლის  მარინე სუხაშვილის  პროექტი: "ბაქტერიები და ვირუსები"

ხელოვნეხების მასწავლებლის მარინე ქვათაძის :"ძველი და ახალი თბილისი"

ბიოლოგიის  მასწავლებლის მადლენა მანუკიანის :"ხუდადოვის ტყის გამწვანება  და რეკრიაციული ზონა "


ისტორიის  მასწავლებლის პროექტი თემაზე :"პოლიტიკური  ტერორიზმის სათავეებთან  (ასასინები)


მუსიკის მასწავლებელი ლალი მიქელაძემ წარადგინა პროექტი :"მუსიკალური ჟანრები"


ისტორიის  მასწავლებელმა  ეკატერინე  ნაროუშვილმა წარადგინა   პროექტი: " რატომ  უნდა გავუფრთხილდეთ მიწას?"

ქართული ენის და ლიტერატურის პედაგოგმა თეონა არველაძემ  გაგვაცნო პროექტი:"მონადირის გასამართლება"


მათემატიკის მასწავლებელმა მადონა ნიკოლაიშვილმა :"ოქროს კვეთა"


ისტი-ს  პედაგოგმა ნათია დიდბერიძემ :"თანამედროვე ტექნოლოგიები"

P.S. ძალიან ვისიამოვნე ....ყველას პროექტი საინტერესო და ბევრის მომცემი, მინდა ყველას წარმატებები ვუსურვო........

დღე მერვე - დავწერეთ  ჩვენი თემის შესაფერისი პროცედურები ,მეშვიდე მოდულით გავეცანით ფასილიტაციის ნიმუშებს და შევქმენით ნიმუშით ონლაინ კითვარი.გავეცით პასუხი კითხვარს, გადავიტანეთ კითხვარი ბლოგზე, დავათვალიერეთ შევსებული კითხვარი......

დღე მეშვიდე; საინტერესო და ნაყოფიერი იყო ,გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიას ,მოვახდინეთ მოსწავლეების ინტელექტის გრადაცია მოსწავლის თვითშეფასების რუბრიკის გამოყენებით, ბლოგზე შევქმენით გვერდი და პორტფოლიო.

დღე მეექვსე ; დღევანდელი დღე იყო ძალიან ნაყოფიერი    ვიცწავლეთ       პრეზენტაციის         ბლოგზე ჩაშენება,შემდეგ დავწერეთ კომენტარი კოლეგების პრეზენტაციების შესახებ,შევქმენით შეფასების რუბრიკები ინდიკატორებზე დაყრდნიბით....

მოსწავლის ნიმუში

დღე მეხუთე; დღევანდელი დღე იყო  ძალიან საინტერესო ვისწავლეთ დრაივზე დოკუმენტის გაზიარება,ასევე კომენტარის გაკეთება, შევქმენით მოსწავლის ნიმუში და სლაიდ შოუ.გავეცანით საავტორო უფლებებს მიუთითეთ წყარო.შევქმენით დიაგრამა პროცენტების გამოყენებით.

დღე მეოთხე; დღეს გავეცანით მეორე მოდულს ,მესამე აქტივობას .ასევე შეფასების ხუთ მიზანს ,მათ გამოყენებას  .ხუთივე მიზნისთვის შევიმუშავეთ გეგემა .შევარჩიეთ შეფასების მეთოდები და აქტივობები ,მოსწავლეების საჭიროებების შესაფასებლად შევქმენით დიაგრამა "ვიცი მინდა -ვიცოდე".ამის საფუძველზე ჩამოვაყალიბეთ მიზნები ,ამოცანები ,  და აქტივობები.

დღე მეორე; დღეს ბლუმის ტაქსომანიის დახმარებით შევარჩიეთ მაღალი სააზროვნო უნარები და გამოვკვეთეთ მიზნები.გამოვიყენეთ ინდიკატორები გამოვავლინეთ მიზნები.ყველა ინდიკარორს ჩამოუწერეთ მისაღწევი მიზანი.ჩამოვაყალიბეთ საკვანძვანძო კითხვები ასევე განასხვავეთ ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.ვისწავლეთ დრაივის საშუალებით საქაღდეების შენახვა და შემდგომ მათი გამოყენება.

დღე მეორე
 შევისწავლეთ ეროვნული სასწავლო გეგმის გამოყენებით პროექტის შედგენა,ასევე დამატებითი რესურსების გამოყენება,ინტერნეტიდან შევარჩიეთ სურათები თემის შსაბამისდ ,გავეცანით ბუკლეტის შაბლონს მის შედგენას და გამოყენებას.მივიღეთ დავალება ;ბუკლეტის შედგენა